按照学校部署，我校高一年级“三段教学”改革逐步推进。第一阶段预习清单的准备，各教研组均已完成。为保证后续教学改革工作稳步开展，2020年4月27日教导处组织高一年级教师召开了“三段教学”培训会。本次会议由教导处副主任赵建超主持，棠湖中学援藏专家杜建清老师主讲，校长黄河、副校长刘宗林参加了会议。

杜老师就“三段教学”及小组合作学习的具体操作及考核制度作了详细培训。

课前让学生根据预习清单读书、填写清单、生成问题、小组间讨论，对不能解决的问题填好问题生成单。老师根据问题生成单备课、写教案、做课件。

课上设计情景呈现问题，引导学生小组讨论，对讨论结果进行展示，老师点评总结拓展，形成知识体系。

课后填写知识记忆清单，完成课后练习，并在每周每月的考试中不断发现问题解决问题，实现学生学习成绩的提高。小组设置6-7人一组，每组设置小组长1名，其余每个同学为各学科的学科长，确保每人都有职务，都有事做。各个小组间的成绩水平应基本一致，确保考核公平。

小组合作学习从5月17日开始在课堂铺开。在这之前，各教师应充分做好相关的准备工作。从课前、课中及课后都紧扣“三段教学”的思想和理念，转变教师在教学中的角度，改变学生的学习方式，进而提升学生的学习品质。

教导处副主任赵建超表示，“三段教学”的推行势在必行，只有“变化才是唯一的不变”，各位老师应该支持学校的改革，严格按照教科室要求，认真执行改革的每一个环节。教导处、教科室将对“三段教学”的每一个环节进行跟踪考核，对出现的问题及时解决，对做得好的班级和教研组进行表扬并在全校推行。

校长黄河作了总结发言。一是教学改革应稳步推进，一步一个脚印，扎实做好每一步。二是预习清单的设置必须认真研究，保证质量，一定要对学生学习有用，对教学效果有效。三是各位老师应重视这个教学改革，多花时间多研究“三段教学”文件，提升自己的教学水平，确保教学改革成功，实现高考上线人数新突破。