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2023年10月31日，四川省民族地区第四届“三州二市”联合教研研讨活动在汶川中学和木里中学设立两个主会场同步开展。来自阿坝州、甘孜州、凉山州以及乐山市、绵阳市民族地区的教育行政部门、教师代表相聚云端，围绕“铸牢中华民族共同体意识提升民族地区教育教学质量”主题，共谋新时代民族地区教育高质量发展之路。

据悉，联合研讨活动由四川省教科院主办，旨在共研民族地区当前教育共性、难点问题，共享区域内外优质资源，助力民族地区高质量、专业化、创新型高素质教科研队伍建设，推动民族地区教育高质量发展。省教科院党总支书记，副院长（主持工作）廖德斌表示，开展联合教研既要带着问题寻找方法，也要立足身边发现榜样。一方面要用好教育数字化手段，改进教学方法、教科研方式，另一方面要在明确民族地区各学段各板块教育目标的基础上，优化内部管理和提升师资队伍综合素养，练好“内功”。

教育部民教中心学术委员会秘书长线亚威参加了此次研讨活动。她认为，“三州二市”联合教研活动这种创新性研讨方式有助于促进民族地区教育高位均衡，向有质量、有内涵方向发展，很有价值，值得推广。推动民族地区教育高质量发展，线亚威建议要提高政治站位，贯彻落实好教育强国建设的总体战略部署；要探索共同体模式，以铸牢中华民族共同体意识为主线开展工作；要教育数字化赋能，开辟民族地区教育高质量发展新赛道。

民族教育科研的重点是什么？中小学教师如何做科研？研讨活动还邀请了中国人民大学教授陈立鹏作了《从科研视角促民族地区教育教学质量发展》专题讲座。他指出，铸牢中华民族共同体意识教育、民族团结进步教育、缩小民族地区教育发展差距、提高教育质量、优化民族教育结构等是民族教育科研的重点，民族地区中小学教师做科研要注重基于现实，抓住热点、痛点，明确研究主题；要注重行动研究和科研成果转化，切实指导教育实践。 

研讨活动中，阿坝州教科所、甘孜州教科所、木里县教体科局，先后进行了《管窥阿坝州“本土”教育专家的培养》《聚焦信息技术助力教师教育教学能力提升》《木里教育振兴之路的探索与思考》经验分享。研讨会还设立了教科研发展研讨、普通高中教育教学研讨两个平行论坛，通过交流座谈、教研论坛、校长论坛、专家点评等形式汇聚智慧、共享经验。

研讨活动期间，省教科院副院长董洪丹还带领20余名学科专家前往木里县开展学科调研工作。