2020年6月19日，攀枝花市仁和区教育和体育局局长、大河中学校长艾江南一行莅临我校指导教育教学工作。同行的专家有大河中学党总支副书记、副校长陈风、德育副主任修胜涛、数学学科专家隆建军、英语学科专家汪丽娟、物理学科专家段海燕、地理学科专家郑勇川。

按照两校校长要求，各位专家和我校教师进行了“同堂异构”教学。19日上午，各学科专家先听了我校教师公开课，然后针对同一个内容，为我校学生和教师上了一堂示范课。各位专家的示范课非常精彩，为我校教师今后的课堂教学提供了模范和榜样。当天下午，各专家对我校教师的公开课进行了点评，提出了专业意见和建议。针对我校目前教学存在的问题，专家提出了相应的策略和改进方法。大河中学副校长陈风为我校年级主任、班主任开展了题为“创建德育管理，构建有效德育”的专题讲座。

语文学科，修胜涛老师听了周菊明老师和胡万春老师的公开课。他提出，应把修辞手法融入到课堂中，让学生带着问题去做，尽量让学生活动充实有效。上午第三节，修老师在高二（10）班上了示范课，内容充实，有高度，有深度，亮点纷呈。下午的交流中，修老师谈到：一是语文应该注重回归教材，特别是注重文言文，诗歌倒装。二是重视阅读，名著导读一定要让学生读，平时要多找一些时事素材给学生看，让学生有东西可写。三是特别注意时政类题材的作文，强调书写。

语文专家修胜涛老师听木里中学教师公开课

数学学科，隆建军老师和我校教师一起听了潘勇老师和马俊老师公开课。第四节课隆老师为我们献了一堂与潘勇老师“同堂异构”示范课。隆老师在分析例题时紧扣教材和考纲，通过一道题帮助同学们解决一类问题。注重培养同学们解决知识点的通性通法和对文字语言翻译成数学符号的习惯。受到同学们热烈欢迎。下午，隆老师点评了我校两位老师的课，并分享了大河中学集体备课从有效到高效的途径。隆老师特别提出了高三复习的建议：第一，简单常考题一直带着走；第二，培养学生养成良好规范书写习惯；第三，特别重视近5年高考真题，学生人手一本高考试题，严格要求学生规划做，每周定时学生拿出来定时复习，反复看；第四，归纳常规答题的模型，让学生尽量多得分。最后，隆老师分享了大河中学艺体生的管理模式，因专业施教，因材施教。

数学专家隆建军老师为木里中学师生上示范课

英语学科，汪丽娟老师对我校高三的一轮二轮复习给出了明确的指导。一是英语学习的词汇，每天要完成30-50个单词的回顾，重点的单词和短语要背和写；二是在讲课的过程中要不断的提醒学生做笔记；三是听力方面，平时的听力遇到不认识的单词要认真的记背，听力中不允许生单词的出现。听力可以听两遍，在第二遍的时候要先读听力原文。平时考试的听力考完了也要再听一遍复习巩固；三是对于讲评课一定要有针对性，不要一讲到底。对于阅读和完形填空，平时的训练是关键，每天都要做一篇阅读和完形。对于语法填空和改错，要做集中的训练，改错做的时候一定要找出十处的错误。对于错的题可以誊抄到错题本上，不断的去回顾，反思；四是作文方面，在考试后对比较有代表性的作文，要让学生做默写。对于稍差的学生作文一定要面批面改。一定要重点强调学生的书写的整改，书写不好的同学，必须抓来练字。五是英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

英语专家汪丽娟老师与英语组教师交流

物理学科，段海燕老师听了我校老师的两节公开课，为我校师生上了一节示范课。课堂上，段老师们充分展现了自己独有的风采，课堂立意创新。段老师在听课的过程中多角度观察课堂，了解学生学习动态，细心聆听，并进行细致点评、精心指导和经验分享。段老师的点拨让授课教师们豁然开朗，这样的教研活动，立足于课堂，扎实、有效，切实有利于提升教师的课堂教学水平。当天下午，段老师和物理组的老师进行了深入的交流。段老师讲到，一是研究考纲及往年试题，提炼出教学重点，做到心中有数，师退生进，学生为主体，问题为中心。二是给学生更多的时间，多讲无益，学生需要时间消化，总结和练习。知识的认知和能力的培养不是讲出来的，而是靠学生的梳理和练习。三是避免陈述性讲授，使知识，情景和现象，以问题为载体。提出核心问题，并以此为中心使学生展开讨论，思考，有助于学生更好的掌握知识，规律和方法，提升能力。最后段老师从课堂策略、如何培养学生学习物理的能力、特色教研活动、试卷评讲、考练措施、规范答题培养及试题夺分技巧等方面进行了全面详细的指导。

物理专家段海燕老师为木里中学师生上示范课

地理学科，主要与郑勇川老师进行了教学方式的交流。郑老师和我校李树海老师在高二年级进行“同堂异构”课，真实的体现了教无定法。针对选修地理（环境保护）中的大气污染及其防治措施这一课，两位老师设计的内容都一样。李老师主要以视频，讲练结合的方式进行讲解；而郑老师主要以教材的基本内容为主，以教材的知识为主线，设置了五个问题，要求学生分组进行讨论得出结论，并进行抽样检查学生讨论的情况，且给出恰当的点评，明确对知识的学习不能在课本上照本宣科，要理解成自己的语言。并基本知识讲解完之后，留有一定时间给学生记忆知识点。另外，拿出纸、关上书本教学生梳理本堂课的知识框架，并展示部分学生的情况，在进行合理的点评。最后对本堂知识的总结，并加上练习，因此整堂课完整有效，给我们示范了新课的另一种基于教材的教学方式。

地理专家郑勇川老师与木里中学学生互动

当天下午，大河中学副校长陈风为我校班主任和年级主任进行了管理方面的专题讲座。陈校长主要从构建背景、组织流程、运作机制和自主管理的特色和亮点几个方面讲述了学校如何开展学生自主管理，提高工作效率，做好德育工作。

大河中学副校长陈风做管理讲座

夏日炎炎，路途艰辛，大河中学专家一行不辞辛劳，将自己辛苦得来的经验倾囊相授。通过为期一天的指导，我校教师在如何备课、如何上课、如何教研、如何做好高三复习工作等方面都得到了提高。这必将成为我校教育教学水平提高的强大支撑。

木里中学教研组长、备课组长与大河中学专家合影