为了帮助年轻教师快速规范教学行为，树立正确的教育教学观念，认真进行教育教学研究，提高教学水平，增强教书育人的能力，全面适应学校的管理和我校学生实际情况，充分发挥援藏专家和骨干教师的优势力量，学校决定，在每年新进教师中开展“师徒结对”活动。为规范师徒结对活动，明确师徒职责，保障传帮带质量，根据师徒结对协议，制定本检查考核细则。

一、看材料

学期初，师傅交培养计划。每学期末，师傅交培养总结，徒弟交心得体会、优质教学设计、自主命制的试卷各一份。师傅听课笔记、徒弟教案、徒弟听课笔记期末统一收取，形成专档。徒弟教案上要体现师傅指导检查徒弟教学设计每隔一周不少于一次（每学期不少于10次），徒弟听课记录上听师傅课和高一网课节数要满足要求（徒弟每周听师傅课至少1节，每周听高一网课至少1节），师傅听课记录上听徒弟课要满足要求（每周至少1节，每学期至少20节）。本项满分50分，每学期25分，一项不达标扣5分。

二、听汇报课

培养期内，徒弟每学期至少上一堂校级及以下汇报课，教导处组织专家按照“三段教学”课堂量化考核细则进行量化考核和评课。本项满分24分，每学期12分。多堂次汇报课取最高得分。

参加赛课的，按以下给分：

校级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖的分别得12分、10分、8分、6分；

州级二等奖及以上的得12分，州级二等奖以下的得8分。

三、综合评价

学年结束时，教导处对徒弟的师德师风、教育教学效果、课堂组织教学等方面综合评价。综合评价满分26分，一学年评价一次。各项分数分配如下：

（一）师德师风。满分5分。师德师风问题实行一票否决，没有出现师德师风问题得满分；

（二）教育教学效果。满分11分。所教班级平均分均位于同层次前两名得满分，每降一名扣1分；年级学科州排名在10名之外的，本项不得分。

（三）课堂组织教学。满分10分。包含言行举止、关注学生、板书、课堂纪律、教师精神面貌、学生学习状态等关乎教师基本素质的要素。每违反一项扣1分，直到扣完。本项由教导处组织人员检查，每月检查一次。学年末取平均分。

学期末、学年末教导处对师徒结对情况进行汇总，公布阶段考核结果，总结反思新教师培养情况。

培养期为一学年，培养期内师徒结对考核满分100分。根据量化考核结果，将评价结果分为A、B、C、D四个等级：

A等：85分及以上；

B等：75分至85分；

C等：65至75分；

D等：65分以下。

分数在临界值的，等级就高不就低。

A、B、C等级，分别奖励师傅800元、600元、400元,徒弟奖励按师傅标准减半。

师徒结对考核得B等及以上的，给师傅颁发优秀师傅证书。

                                             木里藏族自治县中学

                                                                                2021年9月1日